La clase de Josefina

miércoles, 2 de abril de 2014

martes, 1 de abril de 2014

EL VERBO

Ya hemos aprendido que los verbos son palabras que indican ACCIONES. Todos los verbos tienen un INFINITIVO, que siempre termina en -AR, -ER o -IR.

miércoles, 26 de marzo de 2014

"¿CÓMO SE FORMAN LAS NUBES". INVESTIGACIÓN Y EXPERIMENTO

En esta ocasión, otro grupo de mis investigadores (Bianca, Pablo, César, Paula y Carlos) nos expusieron en el aula lo que habían descubierto sobre las nubes: qué son y cómo se forman.¡ Aprendimos mucho con su trabajo!
Además trajeron a la clase un experimento para que viésemos en directo cómo se forman las nubes. Y para llevarlo a cabo contamos con Carmen , la mamá de Pablo, a quien le agradezco desde aquí su colaboración en el proyecto.
Aquí podéis ver un poquito de lo que nos mostraron ese día...

EXPERIMENTO FORMACIÓN DE LAS NUBES por Josefina_NV

miércoles, 19 de marzo de 2014

ENGLISH PROJECTS, UNIT 4.

MY CLOHTES, 3º A on PhotoPeach

MY CLOTHES by 3º B on PhotoPeach

REPASO DE LA UNIDAD 10

martes, 18 de marzo de 2014

LECTURA DE LAS HORAS DEL RELOJ.

EL CALENDARIO.

EL AGUA Y SUS ESTADOS. CICLO DEL AGUA.

EL PRONOMBRE

EL USO DE LA G.

domingo, 16 de marzo de 2014

CARNAVAL 2014

El pasado viernes, día 7 de marzo, celebramos en nuestro cole el desfile de carnaval con todos los compañeros del centro. Este año nos hemos disfrazado de mimos, y así de bien nos lo hemos pasado...

CARNAVAL 2014 . MIMOS on PhotoPeach

"¿CÓMO SE FORMAN UN TERREMOTO, UN MAREMOTO O UN CICLÓN?. EL SISMÓGRAFO". INVESTIGACIÓN Y EXPERIMENTO.

Hace unos días, varios de nuestros pequeños investigadores (Jaime, Iván, Miguel, Marcos y Carlos) nos contaron en clase todo lo que habían descubierto sobre cómo se forman un terremoto, un maremoto y un ciclón, y sobre qué es y cómo funciona un sismógrafo.
Además de explicarnos su trabajo de investigación, ellos mismos, con la colaboración de las familias, fabricaron un sismógrafo (el aparato que mide la intensidad de un terremoto) y nos hicieron una demostración en clase para que viéramos cómo funciona...¡impresionante! ¡ Muy buen trabajo chicos!

INVESTIGACIÓN SISMÓGRAFO por Josefina_NV